为持续深化公共课教学改革，推进公共课程与专业教育深度融合，精准赋能高素质技术技能人才培育工作，6月22日，我校组织召开公共课教学改革专题座谈会。副校长赵丹出席会议并作讲话，党委委员闫玉喜主持本次座谈会。教务处处长邓书沫、公共教学部全体教师参会。

赵丹强调，公共基础课在高职教育中承担着“塑品格、拓视野、强素养”的重要使命，不仅关乎每一位学生个体的全面成长与精神世界的丰富，更直接关系到高素质技术技能人才的培养底色和学校立德树人的整体成效，是在德智体美劳五育并举格局中发挥不可替代基础支撑作用的关键环节。一是锚定公共课程的核心定位，紧扣人才培养目标优化课程体系，强化公共课程对学生综合素养的支撑作用；二是持续深化教学改革，结合不同专业的培养需求探索分层分类教学模式，破解公共教学共性难题，不断提升教学质量；三是加强师资队伍建设，搭建教师教学交流与成长平台，推动教学能力提升，打造适配学校发展需求的公共教学团队。

赵丹指出，一要深刻认识礼仪教育在职业教育中的独特价值，着力打造“通用礼仪夯基础、专业礼仪强特色”的双层递进式教学模式，实现礼仪素养与行业规范的无缝对接；二要着力打破公共课与专业课之间的壁垒，推动公共基础课程从传统的知识灌输向能力本位、赋能增值的根本性转变，让公共课真正成为学生职业胜任力的“助推器”；三要大胆拓宽教学视野，系统探索《礼仪》《大学语文》《大学英语》三课联动综合教学实践，通过共建共享、互嵌互补的方式，有机融合为目标一致、协同发力的育人体系，为培养内外兼修、全面发展的新时代高职人才提供坚实支撑。

本次座谈会为我校公共课教学改革凝聚了共识、明晰了路径。下一步，学校将继续推动公共课向“专业融合、岗位导向”深度转型，以职业素养和人文底蕴双线并进，为培养德技并修、全面发展的高素质技术技能人才筑牢根基。

邓书沫、张弢、尹立荣、杜晨阳、杨晓晶在会上作交流发言。