为深入贯彻党的二十大、全国教育大会精神，落实《高等学校课程思政建设指导纲要》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》以及《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，锚定立德树人根本任务，加快构建党委统一领导、党政齐抓共管，党委宣传统战部和马克思主义学院牵头推进、教务部门协同配合、二级学院落地实施的“大思政”育人工作格局，推动思政课程与课程思政双向深度耦合、同向同行。2026年11月4日，我校举行“思政领航 课程铸魂”——思政老师与专业教研室结对共建工作启动仪式。学校党委书记宋明凯，副校长赵丹，党委宣传统战部、教务处、马克思主义学院负责人，各二级学院领导班子成员、全体思政课教师、专业课教师代表参加活动。

启动仪式合影

赵丹宣读《思政教师与专业教师结对共建工作实施方案》（下文简称《实施方案》）要点以及结对共建名单。《实施方案》提出坚持政治引领、需求导向、双向赋能、分类施策、常态运行五项工作原则，确立“党委统筹、双向协同、分级推进、注重实效”总体工作机制。按照方案部署，马克思主义学院21名思政课教师全部嵌入各专业教学团队，实现与5个二级学院24个专业全覆盖，组建24对思政教师与专业教研室结对共建。

副校长赵丹宣读《实施方案》

方案创新实施入门级、发展级、成熟级三级分层分类管理模式，针对不同发展阶段思政教师明确差异化任务目标，细化联合集体备课教研、教学材料建设、实习实训育人、教学竞赛全流程参与、“四走进”调研交流、课题研究与经验推广、三级成果报送归档七大核心任务，建立“计划—实施—检查—改进”闭环管理，实行季度督查、学期总结、学年评估，配套完善考核激励、动态调整追责机制，为结对共建工作提供制度遵循，绘就了协同育人的“任务书”和“路线图”。

党委书记宋明凯为结对共建教研室授牌

党委书记宋明凯为结对思政教师颁发聘书

随后开展结对共建授牌、颁发聘书环节。宋明凯为24组结对教师代表颁发结对共建牌匾与聘书。一块块牌匾、一份份聘书，是一份荣誉，更是沉甸甸的育人使命。自此，思政教师拥有下沉专业一线的实践课堂，专业教师配备了身边的理论参谋，标志着我校“思政+专业”双向赋能协同育人模式正式落地运行。

结对共建授牌并颁发证书组图

思政课教师代表孔晓健、专业教师代表谢文涛依次作表态发言。孔晓健表示，将充分发挥思政教师理论优势，常态化落实联合备课、双向听课互评，共同开发特色实践教学成果，坚决不当育人旁观者，争做育人好伙伴，推动价值引领由思政课的“独角戏”转变为全部课程共同参与的育人“大合唱”。谢文涛围绕“为什么融、怎样融、如何建”分享实践思考，提出“技能决定学生能走多快，价值引领决定学生能走多远”的育人感悟，立足现代服务业高职育人实际，对课程思政落地落细提出实践构想。两位代表的发言凝聚起育人共识，为24对结对团队开好局、起好步打下坚实思想基础。

教师代表孔晓健发言

教师代表谢文涛发言

宋明凯作动员讲话。他指出，我校肩负服务辽宁服务业扩能提质、辽宁全面振兴，培育德技并修高素质技术技能人才的时代使命。现代服务业行业发展，既看重学生专业本领，更看重职业道德、职业素养与工匠精神。学校培养的人才，既要精技术、懂推介、会运营、通国际，更要明大德、守公德、严私德。开展思政教师与专业教师结对共建，不是一般性工作安排，更不是简单“拉郎配”，是学校落实党委立德树人主体责任的制度创新，是实现价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的重要路径探索。全校上下要提高政治站位，深刻把握此项工作重大意义，切实增强责任感使命感，做到有部署、有落实、有检查、有总结。

党委书记宋明凯作动员讲话

宋明凯强调，结对共建的核心要义在于双向赋能、协同共进。思政教师要发挥理论优势，主动下沉专业一线，依托联合备课、课堂调研、案例开发，做好价值引领和政治把关；专业教师要立足现代服务业专业特色，挖掘劳模精神、工匠精神等鲜活行业资源反哺思政教育，让思政教育更接地气、更有温度。全体教师要以德立身、以德立学、以德施教，既要做传授技艺本领的“经师”，更要做好塑造品格涵养灵魂的“人师”，以结对共建为抓手，锻造一支政治强、业务精、师德好的“双师型”教师队伍。

就高质量推动结对共建落地见效，宋明凯提出四点工作要求。一要坚守政治铸魂初心，把牢共建工作的“方向盘”。把政治建设摆在共建工作首要位置，牢牢把握社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。用好“四走进”工作载体，真正走进课堂、走进实训、走进教研、走进学生，力戒形式主义，坚决杜绝“重台账、轻实效”，找准专业育人痛点与思政融合支点，确保共建工作不跑偏、不走样。二要秉持协同共进理念，激活双向赋能的“动力源”。搭建联合教研、集体备课、课题共研常态化交流平台，推动两支教师队伍深度交融互学互鉴。落实方案考核制度，将共建成效纳入教师年度考核、评优评先体系。各结对对子对照方案要求，科学制定年度共建计划，明确任务清单、时间节点、预期成果，做到事事有跟进、件件有着落，实现两支队伍同频共振、共同成长。三要扛起守正创新使命，打造课程思政的“新标杆”。跳出思政元素简单拼接的固化思维，深挖辽宁山海文旅资源、老工业基地振兴故事转化为鲜活教学资源。以教改项目、示范课程、精品案例、教学竞赛为抓手推进赛教融合，严格落实基础、提升、标志性三级成果体系，持续建设校级课程思政案例库，打造一批叫得响、可复制、能推广的课程思政成果，力争在省级、国家级平台充分展示学校育人成效。四要扛牢齐抓共管责任，织密闭环落实的“保障网”。压实方案明确的层级工作格局，各部门协同联动，健全闭环管理，严格执行季度督查、学期总结、学年评估。落实工作量认定、项目申报、评优表彰正向激励，坚持动态管理，对工作浮于表面及时纠偏，对弄虚作假严肃追责，推动结对共建制度化、常态化、长效化。

宋明凯寄语全体教师，本次签约启动只是工作的良好开端，育人实效贵在脚踏实地、久久为功。希望全体教师以此次结对共建为崭新起点，同心同向、聚力前行，把结对共建的实际成效转化为学校特色专业集群建设、服务辽宁现代服务业高质量发展的现实成果，扎实落实价值塑造、知识传授、能力培养三位一体育人目标，为辽宁服务业扩能提质、全面振兴新突破源源不断输送德技并修、全面发展的高素质技术技能人才。

此次启动仪式标志着我校“思政+专业”协同育人工作迈入制度化、规范化新阶段。下一步，学校将严格按照《实施方案》部署，以结对共建为实践载体，抓实各环节任务落地，持续深化“大思政”建设，打通思政课程与课程思政协同育人通道，奋力书写新时代职业教育立德树人的崭新答卷。