辽宁现代服务职业技术学院共青团

“第二课堂成绩单”制度实施办法

 

为深入贯彻落实共青团中央、教育部印发的《高校共青团改革实施方案》（中青联发[2016]18号）和省委31号文件具体内容，按照省委高校工委、共青团辽宁省委和学院党委有关部署，扎实开展共青团“第二课堂成绩单”制度工作（以下简称“第二课堂成绩单”），围绕立德树人根本任务，大力实施大学生思想政治教育，全面提高学生的综合素质，切实发挥“第二课堂”育人功能，引导和鼓励学生积极参与校内外各类实践活动，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为服务学生成长成才和学校全面深化综合改革、推进“高水平”建设贡献力量，特制定本办法。

一、总体要求

（一） 指导思想

深入贯彻落实党中央关于群团工作有关部署，贯彻落实《高校共青改革实施方案》，仅仅围绕学院“双高”建设等中心工作，积极高等教育综合改革的新发展、共青团深化改革的新形势和青年学生的新特点，按照学院党委和上级团组织的部署，将“第二课堂成绩单”制度作为学院共青团改革的龙头项目和创新举措，以“围绕中心、服务大局、找准定位、彰显价值”为理念，坚持立德树人，坚持服务学生成长成才，坚持以体制改革激发活力，科学构建“第二课堂”育人体系，努力实现“第二课堂成绩单”工作系统化、专业化、规范化、科学化，不断扩大团组织覆盖面和影响力，切实帮助我院青年学生提高综合能力素质，全面成长成才。

(二)实施目标

全面实施“第二课堂成绩单”制度，以促进学院人才培养为目标，以学生成长成才需求为核心，以社会用人需求为导向，科学构建“第二课堂”课程体系和育人体系，大力实施素质教育，实现“第一课堂”与“第二课堂”协同育人，通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与“第二课堂”活动的经历和成果，为学生全面发展提供指引，利用好互联网+和大数据分析，

实现“第二课堂成绩单”工作系统化、专业化、规范化、科学化，着力打造学生互助学习、成长导航、开放自主的信息化资源平台，不断提高大学生的综合能力素质和核心竞争力，促进“第二课堂成绩单”成为学院人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。

二、工作内容

我院“第二课堂成绩单”主要包括思想政治教育类、能力素质拓展类、社会实践与志愿服务类、学术科技与创新创业类、社会工作与技能培训类、获奖荣誉类六大类。大一至大三学年，在各单项累计获得分数均满足最低要求的前提下，  累计获得100分，第二课堂成绩计为60分;累计获得200分(含)以上，第二课堂成绩计为80分;累计获得300分(含)以上，第二课堂成绩计为90分;累计获得400分(含)以上，第二课堂成绩计为100分。

围绕立德树人的核心任务，在学院党委和上级团组织的领导下，以共青团组织为主要实施方，与学院有关部门建立协同育人机制，在引导学生坚持学业为主的同时，针对思想引领、素质拓展、创新创业、身心健康、志愿公益和社会实践等普遍需求，借鉴“第一课堂”的做法，通过对工作内容、项目供给、评价机制等进行整体设计，探索规范化、课程化、  制度化的工作模式，形成全方位培养大学生综合能力素质的制度机制。

 (一)思想政治教育类(负责部门: 党委工作部、团委、思政部、科研处、学生处及各院系)

主要记载学生参加党校学习和青马工程培训并顺利获得结业证书、参加辽服讲坛等相关培训经历，思想引领类活动经历以及获得的相关荣誉情况。每参加一项培训认定10分。此类50分封顶。

 (二)能力素质拓展类(团委、公共教学部)

主要记载学生参与社团及课外活动的经历，主要分为:每个学生在校期问必须参与一个社团(此项为必修10分)、参加“三走”(走出宿舍、走下网络、走向操场)或者“阳光体育”系列体育活动一项(此项为必修10分)、参加院系主题教育活动各一次(此项为必修20分)。此类100分封顶。(注:依托院系级相应部门承办的其他学生组织如:新媒体工作室、各类体育院队、读者协会等均可视为社团。)

(三)社会实践与志愿服务类(团委及各院系)

主要记载参与“三下乡”社会实践活动及其它主题实践活动的经历，每参加一次活动认定10分;参与“大学生志愿服务西部计划”及各类助残支教、社区服务、公益劳动、赛会服务、无偿献血等志愿服务活动的经历，每参加一项志愿服务认定10分;每个学生必须在“志愿辽宁”注册成为志愿者，并完成在线志愿活动一次(此项为必修10分)。此类50分封顶。

 (四)学术科技与创新创业类(团委、科研处及各院系)

主要记载参与各级各类学术科技、创新创业竞赛活动的经历; 发表的专业学术论文、组织参与课题等情况。学生参与“创青春”“挑战杯”等系列创新创业比赛计划项目，项目负责人分别认定20分，其他组员认定10分;学生在校期间在辽服院刊上发表论文，认定为10分。此类无封顶。

(五)社会工作与技能培训类(党委工作部、团委、公共教学部、教务处及各院系)

主要记载在校期间在各类学生(含学生社团)组织的工作任职履历、在校外的社会工作履历，参加各类培训的经历以及获得的相关荣誉。

1.担任院学生会主席认定70分、院学生会主席团成员认定50分、院学生会部长认定40分、院学生会副部长认定35分、院学生会干事认定30分;系学生会主席认定40分、系学生会主席团认定35分、系学生会部长认定30分、系学生会副部长认定25分、系学生会干事认定20分;团支书及班长认定15分、团支委及班支委认定10分。(院、系、班兼职的分数兼得)

2.担任学院新媒体管理中心主任认定30分，副主任认定25分，部长认定20分，部员认定10分。

3.在大学生艺术团、各院队、社团担任团长及社长满1年认定15分、国旗班服务期满1年认定15分。

4.在校期间获得各类专业技能与职业资格证书，除全国英语B级、A级等基础证书不予认定外，其他各类专业技能与职业资格证书在第3学期统一开放权限申报并认定。证书类别由各学院申报，校团委审核后，每项证书认定20分。此类无封顶。

(六)获奖荣誉类(团委、教务处、 公共教学部、学生处)

1.创新创业、专业技能比赛、文化艺术主题赛事类将竞赛分为院级、省级、国家级三个竞赛级别。 

(1)在院级竞赛中获得优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖、特等奖的，分别计10、20、30、40、50分。除负责人外，其他成员分数记半。

(2)在省级竞赛中获得优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖、特等奖的，分别计30、40、50、60、70分，除负责人外，其他成员分数记半。

(3)在国家级竞赛中获得优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖、特等奖的，分别计50、60、70、80、90分，除负责人外，其他成员分数记半。

(4)同一竞赛的不同级别获奖取最高级别予以认定。

2.体育竞技比赛

 (1)在院级竞赛中获得前四至八名、季军、亚军、冠军的，分别计10、30、 40、50分。

 (2)在省级竞赛中获得前四至八名、季军、亚军、冠军的，分别计30、50、60、70分。

(3)在全国竞赛中获得前四至八名、季军、亚军、冠军的，分别计50、70、80、90分。

3.社会实践类

获得“三下乡”寒暑期实践团队院级、省级、国家级社会实践团队，分别认定30. 50. 60分。除一个负责人外其他人分数记半。

4.个人、集体获奖

(1)个人获得院级、省级、 国家级奖项，分别认定30、60、90分。

(2)所在班团组织、团总支获得院级、省级、国家级表彰的，班级每人计10.20. 40分， 同一类别集体表彰取最高一项，在第3学期统一开放权限申报并认定。

5.突出贡献加分

在省、市、区、校范围内产生的有突出贡献和影响的好人好事给予相应的加分。分值为40、30、20、 10 分。此项需要社会相关部门予以配合认定。

三、“第二课堂成绩单”产品

最终为学生形成一张“第二课堂成绩单”是工作的目标所在。成绩单的设计坚持以学生需求为中心、以社会需求为导向，强调客观性、价值性、简便性，对学生在“第二课堂”的表现进行权威认证，对学生表现出的综合能力素质进行全面反映。

(一)功能多样

1.“第二课堂成绩单”面向校内外使用，在校内作为奖学金评定、优秀团干部、优秀学生干部、三好学生、优秀团员、优秀学生、优秀毕业生、  优秀大学生党员等各类评奖评优认定工作等工作的基本依据，同时也作为学院团组织向党组织推优(推荐优秀团员为入党积极分子和优秀积极分子作为党的发展对象)工作的基本依据。

2.第二课堂成绩累计达到100分(认证换算后的成绩)，可以

免修一门第一课堂的公共选修课，在第一课堂中记录2学分。

3.在校外第二课堂成绩单提供给用人单位作为人才综合素质评价的重要支撑。国际交流及学校、学生和用人单位有特殊要求等情况，可区别使用成绩单。

(二)规范记录。记录内容主要应包括:学生基本信息、项目类别(即课程体系)、项目名称、项目时间、项目属性或级别(分为国家级、省级、院级等)、项目评价(分数、获奖等)、项目认证(即客观记录参与情况)等方面，学生基本信息与学校各类学生信息库实时共享，记录要素内容统一。

(三)注重使用。面向校内外，多种方式、  多渠道加强“第二课堂成绩单”的内容宣传、理念传播、用途推广，建立形成理念共识，提高学生的应用率和社会用人单位的认可度。

四、组织领导

成立辽宁现代服务职业技术学院“第二课堂成绩单”领导小组，由党委书记任组长，由主管教学科研工作和学生工作院领导担任副组长，由学院各有关部门负责同志任组员;团委、教务处协同各有关部门、各院(系)团总支成立学院“第二课堂成绩单”工作小组，各团总支要成立相应的组织机构，负责“第二课堂成绩单”具体实施工作。

五、工作要求

(一)职责分工

“第二课堂成绩单”是一项系统性、长期性工程，要坚持“学校为主、统筹规划、区域协调、分头实施”的原则。在学院、系团总支、团支部设置三级专门工作队伍。

1.院团委职贵。院团委全员参与工作小组，具体负责我院共青团“第二课堂成绩单”制度有关工作，按照实施方案建课程、建机制、建队伍、建平台、出产品。对团总支、团支部进行专门的业务能力和系统操作培训，建立运转有力的工作队伍，适时组织召开工作推进会、研讨会等。

2.团总支职责。成立专门工作组，团总支书记为第一责任人，系部书记作为总督导，研究制定本院(系)实施具体办法措施，积极协调有关部门在政策、队伍、资源等方面给予支持，总结归纳本院(系)工作的经验做法，及时总结过程中的经验和问题。  3.团支部职责。团支部作为主要实施者，由团支部和班委会一同成立专门工作组，团支部书记为第一责任人，团支部与班委会一体化运行做好所在班级、团支部学生参与“第二课堂”活动的记录、审核、评价、反馈、申诉的各个环节，做到严谨、透明、公平、公开。

 (二)有关要求

1.思想上要提升认识。“第二课堂成绩单”是《辽宁现代服务职业技术学院共青团改革实施方案》的重点内容，是我院共青团深化改革的龙头项目，各院系团总支要从思想认识、责任意识、落实力度等方面给予高度重视，严格实行项目责任人负责制，以从严的态度、从实的作风完成好各项工作，为下一阶段深化改革创新创造经验、奠定基础。

2.行动上要有序有力。严格依照《辽宁现代服务职业技术学院共青团“第二课堂成绩单”制度实施办法》开展制度建设工作，以优秀学生群体先行为带动，面向2017级学生全面实施，在全体学生中广泛推广。同时，要以学生需求为中心，充分尊重学生主体地位和参与意愿，加强宣传引导，避免硬性布置和强制性落实。积极制定各团总支“第二课堂成绩单”实施细则，并每月反馈实施情况、遇到问题和先进经验。

3.实施中要注重创新。要在制度建设过程中解放思想、勇于创新，在把握和遵循基本原则的基础上，充分结合学院实际、学生特点、社会需求，发挥主观能动性，在活动设置、各部门职责分工等方面充分做到人性化和科学化。探索“第二课堂成绩单”的新规律、新实践、新做法，努力形成可传播、能复制、易借鉴

的案例经验。

 中共辽宁现代服务职业技术学院委员会

2017年12月29日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辽宁现代服务职业技术学院团委拟               2017年12月29日印发